為進(jìn)一步明確文理系2021年工作重點(diǎn)和“十四五”發(fā)展思路，系黨總支副書記、副主任（全面主持工作）昌希燦，黨總支副書記、副主任王玨，副主任王華紅及其他系辦成員于2月26日至3月6日到體育、思政、中文、英語等4個(gè)教研室開展調(diào)研，了解系部發(fā)展中存在的問題，共商系部發(fā)展對(duì)策。
調(diào)研開始前，各教研室根據(jù)通知要求精心準(zhǔn)備，認(rèn)真思考、充分醞釀，收集了一批好的建議和想法。每一場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)上，每一位教師都結(jié)合自身實(shí)際，積極建言獻(xiàn)策，談問題、講思路、出點(diǎn)子、謀合作，有效增強(qiáng)了共識(shí)、凝聚了力量、提振了信心。
調(diào)研過程中，系班子成員認(rèn)真傾聽，不時(shí)提問，與老師們進(jìn)行深入的坦誠(chéng)交流。昌希燦分別結(jié)合四個(gè)教研室的實(shí)際，就教育方針政策的理解和貫徹、教研室及支部建設(shè)、教育教學(xué)改革、青年教師培養(yǎng)等方面提出了意見和要求。
他在體育教研室調(diào)研時(shí)指出，要把握要求，樹立新理念，理解體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)的深刻內(nèi)涵，在體育教育教學(xué)觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變；要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立新特色，對(duì)體育俱樂部制改革和體育競(jìng)賽的成果總結(jié)凝練，進(jìn)行高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、有內(nèi)涵的創(chuàng)新；要謀劃重點(diǎn)，確立新思路，立足體育俱樂部制改革、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、學(xué)生體育競(jìng)賽等“三個(gè)抓手”，打好基礎(chǔ)，尋求再提升。
他在思政教研室調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要學(xué)深悟透，明確使命，深刻理解思政理論課是立德樹人的“核心課程”“靈魂課程”“關(guān)鍵課程”的定位，高度重視思政課建設(shè)；要對(duì)標(biāo)對(duì)表，找出差距，建立健全集體備課制度、聽課評(píng)課制度、領(lǐng)導(dǎo)講思政課制度，加強(qiáng)思政課課程群建設(shè)，創(chuàng)新課程體系，高度重視思政教師隊(duì)伍建設(shè)；要求實(shí)求新，促進(jìn)提升，從“建制度、促規(guī)范”“抓重點(diǎn)、強(qiáng)隊(duì)伍”“嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣”等幾個(gè)方面抓細(xì)抓實(shí)，補(bǔ)足思政理論課建設(shè)的短板。
他在中文教研室調(diào)研時(shí)表示，要重塑認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)方向，聚焦培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識(shí)”，即語言文字應(yīng)用能力，以及自覺規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字和自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，確立語文課程教學(xué)必要性地位；要更新觀念，加快改革，樹立“大語文”教育觀、“大思政”理念，重構(gòu)課程體系，實(shí)行模塊化、項(xiàng)目化、任務(wù)化教學(xué)探索，豐富語文教學(xué)形式；要結(jié)合實(shí)際，尋求突破，重點(diǎn)在文化品牌上、課程設(shè)置上、教科研上找準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成一批成果。
他在英語教研室調(diào)研時(shí)提出，要分析形勢(shì)，明確定位，對(duì)照本科職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和英語專業(yè)教學(xué)要求，提升教學(xué)水平，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)準(zhǔn)備條件；要適應(yīng)變化，開拓創(chuàng)新，在英語教學(xué)與行業(yè)人才培養(yǎng)的結(jié)合、因材施教和個(gè)性化指導(dǎo)、課程思政建設(shè)等方面切入，探索出英語教學(xué)的改革路徑；要凝心聚力，加強(qiáng)建設(shè)，圍繞教研室（黨支部）建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等短板弱項(xiàng)，為英語教育教學(xué)改革提供堅(jiān)實(shí)保障。
調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，系辦公室進(jìn)行了歸納梳理、列出清單，廣泛征求意見，認(rèn)真研究，擬定措施，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，以釘釘子精神逐項(xiàng)加以解決。（文理系 江心培 盧唯琪）
